DSE 物理科

必修課題、選修單元與成績等級

物理科考的不只是計算,更多是能否用一句準確的物理語言講清楚現象的成因。本頁整理課程涵蓋的範圍、選修單元的分別,以及等級評定的實際做法。

物理科簡介

物理是理科選修中概念密度最高的一科:課題數目不算多,但每個概念都可以延伸出大量情境題。它適合喜歡追問「點解會咁」、願意花時間把公式的來源弄清楚的同學;相反,若習慣以記憶方式應付理科,物理往往是最快遇到樽頸的一科。工程、物理、部分建築及計量金融課程亦常把物理列為建議修讀的選修科。

必修部分涵蓋的課題

  • 熱和氣體 - 溫度、內能、比熱容、氣體定律與分子運動論。
  • 力和運動 - 運動學、牛頓定律、動量、功與能、圓周運動及萬有引力。
  • 波動 - 波的性質、光的反射折射、透鏡、聲波、干涉與繞射。
  • 電和磁 - 靜電、電路、磁場、電磁感應與交流電。
  • 放射性和核能 - 原子模型、衰變、半衰期、核裂變與聚變。

這五個課題看似分家,公開試卻經常合著來考:一條關於發電的題目,可以同時牽涉能量轉換、電磁感應與核反應;一條關於樂器的題目,則會把波動與共振連在一起。備試後期應該刻意做跨課題的綜合題,而不是把每個課題單獨操練完就當作溫習妥當。

選修單元與評核安排

選修部分設四個單元——天文學與航天科學、原子世界、能量和能源的使用、醫學物理學——考生修讀其中兩個。天文與原子世界較依賴概念推理,能源單元貼近日常應用,醫學物理則涉及成像原理與輻射劑量,選擇時宜考慮學校的教學安排與自己的興趣。公開試設必修卷與選修卷各一,並另設校本評核。兩份試卷分別佔多少分、實驗評核如何安排,須以考評局公布的科目資料為準。

誰適合修讀物理科

物理與數學的關係最密切:三角、代數變換與圖像分析在物理題中幾乎每份卷都會用到,數學必修部分底子不穩的同學,往往不是敗在物理概念,而是敗在中途的運算。另一方面,本科對文字表達的要求常被低估——大量分數落在解釋題上,要求用準確的物理語言交代因果,而非寫出一堆公式。願意追問原理、又肯把解釋寫成完整句子的同學,通常在中六會愈讀愈順;只想靠記公式套題的,則會發現情境一改就不懂入手。

物理科的等級如何評定

公開試與校本評核的分數先併成總分,每一級的界線則在閱卷完成後由評卷委員會劃定。物理卷的深淺每年差異可以相當明顯——一年多考熟悉的情境,另一年多考跨課題的綜合題,分界自然隨之上落,而考評局從未公布過分界分數,所以「物理幾多分有 5*」這類說法並無官方根據。

可以查證的資料只有下列兩個來源:

本科等級的構成可參考物理科分數線說明。想知道等級換成聯招分數是甚麼水平,可用本站計分機按最佳五科或六科試算。

物理科常見的失分位

  1. 解釋題答得像結論。「因為慣性」、「因為能量守恆」這類答案沒有交代作用力的來源與方向,評分準則要求的是完整的因果鏈:哪個物體對哪個物體施力、導致甚麼變化。
  2. 受力圖畫漏。斜面、繩索、圓周運動題若不先畫出所有作用力並分解,很容易把重力分量與法向力混淆。
  3. 單位與數量級。毫米與米、毫安與安培的換算失誤,是計算題最常見的失分原因;答案寫出來後應快速檢查數量級是否合理。
  4. 圖像題只讀點不讀斜率。速度—時間圖的斜率與面積各代表甚麼,必須分清楚,實驗題更常要求由圖像斜率求出物理量。
  5. 實驗誤差含糊帶過。要指出誤差的具體來源與方向,並提出可行的改善方法,泛泛而談「人為誤差」通常不獲給分。
  6. 圖表題沒有標示單位。作圖題的軸線要寫清楚物理量與單位,並選用合適的刻度;刻度亂設會令斜率難以量度,也會直接失去作圖分數。

物理科的常見疑問

問:公式表會不會提供?

答:公開試會附上資料表,但不要因此以為不用熟習公式。臨場翻查耗時,而且更多題目考的是選對哪一條關係、以及是否清楚符號的物理意義。

問:選修單元應該由誰決定?

答:多數學校會統一開設兩個單元,同學未必有選擇;若有得選,宜參考自己在必修課題的強項——擅長概念推理的可考慮原子世界,喜歡應用情境的可考慮能源或醫學物理。

物理科溫習策略

概念打底

  • 把每條公式的適用條件寫在旁邊
  • 用日常例子重新解釋定律
  • 整理易混淆的概念對照表
  • 先理解推導,再記結果

計算與估算

  • 養成先列式後代數的習慣
  • 檢查單位是否兩邊一致
  • 用數量級判斷答案是否合理
  • 保留中間值精度,最後才修約

實驗與數據

  • 熟習常用儀器的讀數方法
  • 練習由圖像斜率求物理量
  • 清楚區分系統誤差與隨機誤差
  • 寫改善建議時要具體可行

選修單元

  • 及早確定修讀哪兩個單元
  • 整理單元專屬的公式與術語
  • 操練該單元的歷屆題目
  • 留意單元與必修課題的連結