必修範圍、選修單元與成績等級
生物科常被視為「背得多就有分」，但公開試的評分準則對用詞準確度與因果推論的要求相當高。本頁整理課程範圍、四個選修單元的取向，以及等級評定的真實流程。
生物科的內容量在理科之中屬於較大的一環，但真正拉開差距的並非記憶量，而是能否用學科語言把過程講清楚：擴散與滲透的分別、酶活性受溫度影響的原因、激素與神經調節如何分工。醫護、生命科學、營養、環境科學等課程都常見它的身影。對於數理運算不算強、但擅長理解系統與過程的同學，生物往往是相對合適的理科選擇。
這四個範圍並非各自獨立：呼吸作用的知識會在人體氣體交換中再出現，酶的概念會在消化與代謝中反覆使用，而遺傳的原理則貫穿進化與生物科技。整理筆記時把跨範圍的連結標示出來，應付綜合題時會省下不少工夫。
選修部分設人體生理學：調節與控制、應用生態學、微生物與人類、生物科技四個單元，考生修讀其中兩個。人體生理學與必修的健康與疾病關係最密切，適合有意升讀醫護課程的同學；應用生態學延伸自生物與環境；微生物與人類及生物科技則涉及較多實際應用與倫理討論。公開試設必修部分試卷與選修部分試卷，另有涉及實驗的校本評核；至於分數如何在各部分之間分配、考試時間多長，一律以考評局科目資料的公布為準。
如果你讀理科但不太享受抽象推導，喜歡把系統、過程與例子連起來理解，生物通常會讀得比較舒服。相反，若習慣臨考前才靠背誦應付，本科的內容量會令這個做法失效——術語密度高，而且大部分題目要求解釋因果，背了名詞卻寫不出機制，分數一樣拿不到。另外值得考慮的是搭配：生物與化學同修，在醫護與生命科學課程上是常見組合，兩科在生物分子與代謝的內容亦有互相支援之處。
必修卷與選修卷的分數先併成總分，各等級的界線則要待閱卷完成後，由評卷委員會按該屆表現訂定。分界會隨該屆試卷的深淺與答卷表現浮動，例如某年實驗設計題比重較高、考生普遍答得吃力，分界便會相應調整。考評局並不會公布這些數字，網上所謂的生物科分數線因此只是估算，本站不再提供。
能夠核實的官方資料有兩處：
答：內容量的確不小，但公開試很少單問定義。與其把課本抄一次，不如把每個課題整理成「結構—功能—例子」三欄，因為題目通常要求由結構推出功能，或由現象推回機制。
答：課程上可以，但生物涉及不少化學概念，例如生物分子的組成與酶的作用環境；有意升讀醫護或生命科學課程的同學，亦應先查閱各課程對選修科的具體要求，再決定組合。