課程回顧，以及公民與社會發展科的接替安排
本頁保留通識教育科的課程與評核資料，供舊制考生、重讀生及查閱升學紀錄的讀者參考，並說明現時取而代之的公民與社會發展科在成績匯報上有何不同。
重要提示：自 2024 年香港中學文憑試起，通識教育科已不再是核心科目，由公民與社會發展科取代。 公民科的成績只分「達標」與「不達標」，並不設第 1 至 5** 的等級，所以現時的考生不會再有「通識幾多分」這回事。 如果你是應考現行課程的中學生，請改為參考公民與社會發展科的成績匯報方式。 本頁只作資料保存，內容描述的是舊有課程。
通識教育科在舊制下與其他科目一樣採用水平參照匯報，等級分界由評卷委員會在閱卷後訂定，考評局並無公布過任何一屆的分界分數，坊間流傳的通識分數線同樣只是估算。要查證舊制各屆的成績分佈，或了解現時大學收生的實際情況，可循以下兩個官方途徑：
手上如仍持有舊制成績，可用本站的計分工具估算最佳五科或六科的聯招分數。
公民科同樣是所有文憑試考生必修的核心科目，但設計目標與評核方式都與通識科不同。課程圍繞三個必修主題：「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家，以及互聯相依的當代世界；課程亦包含內地考察等學習經歷。評核方面，公民科不再設校本評核，成績只匯報「達標」或「不達標」。
對升學的影響在於：報讀大學學士學位課程，語文兩科各需第 3 級成績，數學必修部分需第 2 級，公民與社會發展科則須取得達標。換言之，公民科不再貢獻聯招分數的高低，同學的精力應放在其他計分科目，但仍必須達標，否則不符合基本入學條件。詳細的考核安排請以考評局公布的科目資料為準。
需要特別說明的是，上述安排全部已成過去。當年圍繞通識科的爭論之一，正是等級分界如何釐定、評卷是否一致；而事實上，無論舊制新制，考評局都沒有公布過任何科目的分界分數，所謂「通識幾多分有 5」的說法從來不是官方資料。如今公民科取消等級，這類猜測也就失去對象。
這六個單元曾經是不少同學認識社會議題的起點。課程停辦之後，相關的訓練並未消失：資料回應、多角度分析與論證寫作，在歷史、地理、經濟以至中文寫作卷中仍然用得上，而現行的公民與社會發展科亦保留了以資料為本的考核方式。對於正在為選科或升學規劃而查閱舊制資料的讀者，本頁內容僅供對照，一切考試安排請以現行公布為準。
答：已取得的文憑試成績會一直保存在成績通知書上，院校在處理重讀生或非應屆申請人時會按其收生政策考慮，做法各校不同，應直接向有意報讀的院校查詢。
答：不可以。達標與否是入讀學士學位課程的其中一項基本條件，未能達標會直接影響資格，但由於沒有等級之分，也不必為它爭取「更高分」。
答：資料分析、多角度論證與時事觸覺這些能力，在歷史、地理、經濟等選修科的論述題中依然重要，並不會因為一科停辦而失去價值。當年在獨立專題探究中學到的擬題、蒐證與檢討方法，日後在大學的專題報告同樣派得上用場，這也是不少舊生回頭才體會到的一點。
答：舊制考生、重讀生與查閱過往學歷的讀者仍會搜尋這一科的資料，把頁面刪去只會令他們找不到說明。保留的同時清楚標示課程已停辦，比讓過時內容繼續冒充現行資訊來得負責任。
答：不需要。公民科不設校本評核，這是與通識科最明顯的分別之一；同學的課業壓力因而集中在其他選修科目之上。
答：考卷以資料回應形式考核學生對三個必修主題的理解與分析，成績只作達標與不達標的匯報。實際的卷別安排、作答時間與課程內容，應以考評局的科目資料及教育局公布的課程指引為準，坊間的猜題資訊不宜盡信。