先澄清兩件在 ICT 這一科上特別多人搞錯的事。第一，考評局並不公布資訊及通訊科技科的等級分界分數，而且分界會隨每年試卷的深淺浮動，所以「ICT 幾多分有 5 級」沒有一個可以照抄的答案；網上見到的數字，絕大部分其實是往年某些大學課程的收生結果，那是另一回事。第二，ICT 的公開考試並沒有一場獨立的電腦實習考試——不少舊文章寫 ICT 有「Paper 3 實習試」，那是錯的。ICT 的實務能力是透過校本評核的專題習作來評核，不是在試場開電腦考。搞清楚考什麼，才談得上溫習什麼。
ICT 的等級由哪幾部分合成
ICT 分必修部分與選修部分。必修部分涵蓋資訊處理、電腦系統基礎、互聯網及其應用、基本程式編寫概念，以及資訊及通訊科技對社會的影響；公開試中以一份卷考核，卷內設多項選擇題與短答／結構題。選修部分則另設一份卷，只考你在學校修讀的那個單元。除筆試外，ICT 設校本評核，形式是一份專題習作，需要提交製成品連同開發文件。
三部分按當屆課程文件訂明的比重加權，合成一個科目總分，再由總分決定等級。ICT 的特別之處在於校本評核那部分：它不是考試日的臨場表現，而是你在中五中六期間累積的工作成果，時間拉得很長，也因此是最容易被拖延掉的一段分數。實際的比重、選修單元的安排與校本評核的規定，請以考評局科目資料頁公布的當屆文件為準。至於等級之上的 5* 與 5** 怎樣頒發、為何分界不公布，可參考DSE cut off 的兩重意思。
選修單元四選一：你揀的其實可能是學校揀的
ICT 的選修部分設有資料庫、數據通訊與網絡、多媒體製作及網站建構、軟件開發這幾個單元，一般只修讀其中一個。而選哪一個，很多時候由學校按師資和機房設備決定，學生未必有得揀。無論如何，及早確認自己考哪一個單元非常重要，因為卷二的舊題只有你那個單元的部分對你有用。
四個單元的備試方式差別很大。資料庫單元的失分集中在概念表述：懂得用查詢介面拉一條查詢，不等於答得出主鍵、外來鍵、正規化的目的，也不等於寫得出正確的 SQL 語句；答案要用資料庫術語，而不是描述你在軟件裡按了什麼掣。數據通訊與網絡最多背誦成分，但題目通常給你一個情境要求你選擇並解釋，例如某公司應該用哪種傳輸媒介、為什麼要分割子網，只列名詞不作判斷會失分。多媒體製作及網站建構要求你解釋檔案格式、壓縮與版權的取捨，答案常要求量化的理解（例如為何某種格式適合相片而另一種適合線條圖），而不是「靚啲」。軟件開發則是四個之中最不能靠背的一個：題目會要求你讀懂或寫出一段程式邏輯，追蹤變數的變化，這需要真正動手寫過程式，臨考前背語法幫助有限。
專題習作：ICT 最容易失掉的一段分
ICT 的校本評核是專題習作，一般包括問題分析、設計、實作、測試與評鑑幾個階段，最後要交出製成品與文件。這與理科的實驗報告完全不同，它的失分模式也不同。
最常見的問題是選題。學生往往揀一個聽起來很宏大的題目（例如「一個完整的學校管理系統」），結果做到中途發現做不完，被迫轉題，前面幾個月的工作等於白費。比較穩妥的做法是選一個範圍清楚、能真正完成並測試的題目，把力氣放在文件的完整度上——分析階段有沒有講清楚使用者是誰、需求是什麼；設計階段有沒有畫出流程或資料結構；測試階段有沒有列出測試個案連同預期結果與實際結果。第二個常見問題是文件與製成品脫節：程式改了但設計文件沒有更新，評分時會被視為設計不完整。第三個問題是備份，機件故障或檔案損毀在這一科不是罕見故事，養成分開儲存的習慣是最低成本的保險。校本評核的一般準備原則，可參考校本評核的處理方式。
筆試的常見失分位
ICT 筆試的失分，大部分集中在幾類固定的地方：
- 數字表示計錯：二進制與十六進制轉換、補數表示、字元編碼，這些題目答案唯一，錯了沒有部分分。
- 偽代碼寫得不嚴謹：變數沒有初始化、迴圈的邊界差一次、條件式的比較符號寫反，追蹤表一做就露餡。
- 用產品名代替概念：答「用 Excel 做」而不是講試算表或資料庫的功能原理，改卷不會當你答中。
- 社會議題題答得太空泛：問資訊保安風險而答「唔安全」「會被人偷資料」，沒有指出是哪一類威脅、對應哪一項防護措施。
- 只答「是什麼」不答「為什麼」：ICT 的結構題大量使用「解釋」「比較」「建議」這類指令詞，抄定義拿不到分。
針對這些，最有效的練習不是多做整份卷，而是把過往題目按指令詞分類，專門練「解釋」和「建議」兩類題目的寫法。
「讀 ICT 先入到計算機科學」是誤解
這是選科時最值得糾正的一點。大學的計算機科學、資訊工程、數據科學一類課程，一般並沒有把中學的 ICT 列為必修的先修科目；它們在收生要求上更常提及的是數學，包括數學延伸部分 M1 或 M2。原因不難理解：大學課程從頭教程式與計算理論，反而假設你有一定的數學基礎。所以如果你的目標是這類課程，把時間投放在數學上的回報，通常高於把 ICT 由某一級推上另一級。
當然這不代表 ICT 沒有價值。它在校本評核裡給你一次完整的開發經驗，對面試和日後的學習都有用；而作為一科選修科，它的等級同樣會計入課程的分數計算之中。要留意大學的最低入學要求是中國語文第 3 級、英國語文第 3 級、數學必修部分第 2 級、公民與社會發展科「達標」，個別課程另有選修科等級與指定科目要求，實際字眼須逐個課程查閱 JUPAS。等級換算成分數、不同課程的加權方式，見DSE cut off 分數的計算方式。順帶一提，公民與社會發展科的英文縮寫是 CSD，與 Computer Science 無關，這是另一個在 ICT 相關討論中常見的混淆。
今個星期做兩件事：一，向科任老師確認你這一屆修讀的是哪一個選修單元，然後把考評局網站上該單元的舊題抽出來另存一個資料夾，之後所有卷二操練只用這一批；二，翻開你的專題習作，檢查設計文件與現時的程式是否仍然一致，若已經不同，趁還有時間補回文件，這是整科之中最容易補救、也最容易被放棄的分數。選科層面的權衡，可再參考選修科的選擇思路。